Ксилофон Дуэт

Что из себя представляет приложение?

На экране вы увидите 2 клавиатуры, каждая из которых содержит ноты: До Ре Ми Фа Соль Ля Си До.

Вы можете нажимать на ноты по очереди или играть аккорды, или играть на двух клавиатурах одновременно.

Немного музыкальной теории:

Гамма До мажор.

Гамма - это звуки лада, расположенные по высоте вверх или вниз от тоники до ее октавного повторения. Звуки, из которых состоит гамма, называются ступенями. Полная гамма состоит из восьми ступеней. Восьмая ступень гаммы является повторением первой. Ступени обозначаются римскими цифрами: I, II, III, IV, V, VI, VII. Название гаммы дается по ее главному тону, то есть тонике. В До мажоре тоникой является звук до.

Ступени гаммы До мажор: до-I, ре-II, ми-III, фа-IV, соль-V, ля-VI, си-VII,до-снова I

Тоническое трезвучие.

Кроме тоники (первая ступень), к опорным звукам лада относятся также третья и пятая ступени. Первая, третья и пятая ступени образуют тоническое трезвучие. Тоническое трезвучие в До мажоре: до-I, ми-III, соль-V.

Вводные звуки - звуки, окружающие тонику (VII и II ступени). Вводные звуки в До мажоре: си - ре.

Восходящий вводный звук в До мажоре - си.

Нисходящий вводный звук в До мажоре - ре.

Переход восходящего вводного звука в тонику: си переходит в до. Переход нисходящего вводного звука в тонику: ре переходит в до.

Играйте со своими детьми, родителями, братьями, сестрами, друзьями.

Если вы не знаете с чего начать - попробуйте пропеть гамму от начала и до конца, - до, ре, ми, фа, соль, ля , си до. И в обратную сторону.

Ниже приведены некоторые детские песенки. Начнём с того, что для простоты записи здесь и понимания людей, не знакомых с нотной грамотой, обозначим ноты цифрами:

до-1, ре-2, ми-3, фа-4, соль-5, ля-6, си-7, до второй октавы-8

Гуси.

4 3 2 1 5 5

Жи-ли у ба-бу-си

4 3 2 1 5 5

Два ве-се-лых гу-ся

4 6 6 4 3 5 5 3

О-дин се-рый, дру-гой бе-лый,

2 3 4 2 1 1

Два ве-се-лых гу-ся!

4 6 6 4 3 5 5 3

О-дин се-рый, дру-гой бе-лый,

2 3 4 2 1 1

Два ве-се-лых гу-ся!

Каравай

1 1 4 4 6 6 5 5

Как на Пе–тины и-ме-ни-ны

1 1 4 4 6 6 5

Ис-пек-ли мы ка-ра-вай,

5 5 2 5 5 3 5 5 2 5 5 3

Вот та-кой вы-ши-ны, вот та-кой ни-зи-ны,

5 5 2 5 5 3 5 5 3 4 3 2 1

вот та-кой у-жи-ны, вот та-ко-ой ши-ри-ны.

1 1 4 6 6 5 1 1 4 4 6 6 5

Ка-ра-вай, ка-ра-вай, ко-го хо-чешь вы-би-рай!

Маленькой елочке холодно зимой!

5 3 3 5 3 3 5 4 3 2 1

Ма-лень-кой е-лоч-ке хо-лод-но зи-мой

6 8 6 5 3 3 5 4 3 2 1

Из ле-су е-лоч-ку взя-ли мы до-мой

Чижик-пыжик!

6 4 6 4 7 6 5

Чи-жик – пы-жик, где ты был?

1 1 1 2 3 4 4 4

На Фон-тан-ке-э но-сик мыл!

6 4 6 4 7 6 5

Мы-ыл, мы-ыл, и у-пал,

1 1 1 2 3 4 4 4

И шта-ни-шки-и ра-зор-вал.

Паровоз!

1 2 3 4 5 5 5

Е-дет, е-дет па-ро-воз.

1 2 3 4 5 5 5

Две тру-бы и сто ко-лёс.

4 4 4 3 3 3

Две тру-бы, сто ко-лёс,

2 2 2 2 1 1 1

Ма-ши-нис-том ры-жий пёс!

4 4 4 3 3 3

Две тру-бы, сто ко-лёс,

2 2 2 2 1 1 1

Ма-ши-нис-том ры-жий пёс!

Во поле береза стояла

6 6 6 6 5 4 4 3 2

во поле береза стояла

6 6 8 6 5 5 4 4 3 2

во поле кудрявая стояла

3 4 3 4 4 3 2

лю ли лю ли стояла

3 4 3 4 4 3 2

лю ли лю ли стояла

6 6 6 6 5 5 4 4 3 2

не кому березу заломати

6 6 8 6 5 5 4 4 3 2

не кому кудряву заломати

3 4 5 5 4 4 3 2

лю ли лю ли заломати

3 4 5 5 4 4 3 2

лю ли лю ли заломати